晋江康语儿童语言开发课都学什么，儿童语言康复机构为您推荐晋江康语儿童康复中心。
康语是专业解决儿童言语社交障碍的机构，在语言训练课程中，为2-6岁儿童提供系统治疗服务，采用20组音系疗法，解决口肌及构音发展障碍，训练内容有口部运动功能训练、气息训练、音系开发等。在入学初期便会有教师对孩子情况进行检测和了解，个性化训练项目，帮助孩子口部运动力。有不少家长发现孩子说话法语迟缓，这有可能是出现了口肌及构音发展障碍！想让孩子学会说话和表达，需要专业人士相助。对于2-6岁口肌及构音障碍的儿童来说，康语儿童康复中心的语言训练课十分适合他！
该课程会学习20组音系疗法，教师针对学生身体情况制定训练内容，系统指导，因材施教，使用新器材和康语自主研发口腔按摩器，提升每位孩子口部运动力，学会表达。
发声训练哪些内容
先发双唇音p、b、m，发双唇音时，患儿可通过视觉、听觉作用，听着训练师发出的音，用眼睛看着训练师发音的口形，反复模仿，在训练中不断地鼓励练习口唇的张开闭合动作，每秒要求达到3～4次以上。
如果达不到以上的要求时，语言训练师可用手指帮助患儿闭合口唇，帮助发音。
其次要进行软腭音k、g的训练，要求舌头不触及上腭，进行发音训练。
患儿可采用仰卧位，两腿向胸部屈曲，稍后仰或者坐在有靠背的椅子上，头稍后仰，躯干稍后倾，治疗师可用指腹轻压舌根或用压舌板限制舌尖触及上腭或用手指轻压下颌处(相当舌根部)，同时鼓励患儿发音，当手指或压舌板从舌根拿掉时则发出k、g音。
zui后进行齿音、舌齿音t、d、n的训练，训练时患儿的姿势很重要，可以采用患儿仰卧位，四肢伸展，治疗师托起患儿的头部，略向前屈，或患者取俯卧位，双肘支撑，使头部前屈或头与躯干里一条直线，或患儿取坐位，两手支撑躯干，头略前屈。
总之不论取哪种姿势，都必须使头前屈，头前屈时才能使下颌受到由下至上的压迫，使下颌被动地上推，训练师发音的同时令患儿模仿，或用手指固定舌，然后进行发音训练，当呼气经过鼻腔时发出n音。
发音训练从双唇音开始，如p、b、m，再与元音结合，形成pa、ba、ma，zui后是元音、辅音、元音结合形成apa、ABA、ama等，逐渐过渡到单词与句子或短文。
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