孩子多动症行为干预的方法

　　多动症(ADHA)除了药物治疗，还有行为干预，行为干预的方法很多，这里主要介绍几种主流干预方法：

　　一、感觉统合训练

　　肯定有人要反驳我，感统训练没有用，是智商税，都是干预机构忽悠家长钱的......你先别急着反驳我，任何方法，只要有用，那就是好方法。对于感统失调的多动症孩子来说，感统训练就是能改善他们的感统失调情况。

　　当然，我们也不能把感统训练神圣化，它仅仅对感统失调的孩子效果明显，可以作为多动症行为干预的辅助手段，不能是手段。如果仅仅给多动症孩子进行感统训练，不做别的训练，也是不行的。

　　二、执行功能训练

　　执行功能训练是可以有效提升注意力和改善行为习惯的训练方法。执行功能是指一系列心理过程，这些过程使我们能够在行动前进行推理和思考、直面并灵活应对新挑战、保持专注和专心等。多动症的核心障碍就是执行功能，想要提高执行功能，就要不断实践练习，并且需要一定难度，才能锻炼到执行功能。比如，戏剧表演(练习抑制不符合角色的行为)、寻找日常用品之间的共同点(认知灵活性训练)、心算(工作记忆训练)等。

　　三、家庭干预

　　家庭干预是指针对家庭功能缺陷、家庭系统排列、婚姻问题或父母本身问题，以家庭为整体进行系统的干预。在家庭干预中，父母的作用非常重要。父母要对孩子采取正向积极的管教方式，通过表扬、积极关注等行为策略尽量消除孩子家庭中的干扰因素。比如，孩子学习的环境尽量简单、舒适、安静，排除一切容易引起他分心的物品。

　　另外，家长也可以适量增加孩子运动的时间，平时可以多带孩子参加一些户外活动，增加运动量，比如跑步、跳绳、游泳等。